vai avantivai a: inizio / premessa / la ricerca / ferri 1 / ferri 2 / ferri 3 / ferri 4 / ferri 5 / ferri 6 / ferri 7 / conclusioni
La nostra ricerca
Prima fase della ricerca
La maestra ci ha chiesto di fare un’indagine nelle nostre case: dobbiamo
scoprire qual è l’oggetto più antico che noi possediamo.
Seconda fase: risultati dell’indagine
L’indagine ci ha rivelato che l’oggetto più frequentemente trovato è
stato il ferro da stiro.
Abbiamo quindi deciso di porre la nostra attenzione su questo utensile che si
trova in tutte le case e del quale, soprattutto oggi, non possiamo fare a meno.
Terza fase
Adesso inizieremo una nuova indagine che mira a scoprire quali sono stati i
cambiamenti che il ferro da stiro ha subito dalla sua nascita a oggi e capire i
grandi passi che la tecnologia ha fatto in pochi decenni.
Abbiamo quindi chiesto alle nostre famiglie se possedevano ferri da stiro di
varie epoche.
Quarta fase
In classe sono arrivati i ferri!
Quinta fase
Fotografiamo i ferri da stiro
Sesta fase:
osservazione, descrizione, illustrazione dei vari tipi di ferri da stiro
Adesso osserveremo e descriveremo in maniera molto accurata i ferri da stiro.
Dopo averli datati, vedremo il materiale con cui sono stati costruiti, la loro
forma, il peso, le decorazioni, gli accessori, le loro particolarità e il modo
in cui si usavano o si usano.
In questo modo potremo confrontarli e capire bene come è cambiato questo utile
oggetto nel corso di un secolo.
Ecco l’elenco dei nostri ferri:
torna indietro
vai avanti
vai a: inizio / premessa / la ricerca / ferri 1 / ferri 2 / ferri 3 / ferri 4 / ferri 5 / ferri 6 / ferri 7 / conclusioni